职称·学历：研究员•博士

研究方向：教育管理与评估、教育文化

邮    箱： cqyuan@gdufs.edu.cn

所属系部：教育系

联系电话：020-36476173 

教育经历

1988-1992 华南师范大学政法系法律专业，法学士学位

1999-2001 中山大学社会科学教育学院马克思主义理论与思想政治教育专业研究生课程班学习，2005年获中山大学法学硕士学位。

2011-2015 广东外语外贸大学外国文学文化研究中心比较文化研究方向，文学博士

 

工作经历

2000.3-2007.12广东外语外贸大学教务处评估科科长、高教研究室主任、副处长、副教授

2007.12-2010.12广东外语外贸大学3522集团新网站(中国)有限公司党委书记、副教授

2010.12-2012.10广东外语外贸大学艺术学院党总支书记、副教授

2012.10-2016.1广东外语外贸大学南国商学院常务副校长、教务处长（兼）、研究员

2016.1-2018.11广东外语外贸大学教务处长兼招生办主任、研究员

2018.11-至今，广东外语外贸大学教学质量管理评估中心主任、研究员

 

主讲课程

本科生：中外教育史 

 

个人简介

广东外语外贸大学高等教育研究研究员、文学博士，教学质量管理评估中心主任。曾任广东外语外贸大学高教研究室主任、教务处副处长、3522集团新网站(中国)有限公司党委书记、艺术学院党总支书记、南国商学院常务副校长兼教务处长、第三届校纪委委员等党政职务。2003年评为副教授，2013年被评为研究员。2008年，参加中共广东省委党校县（处）领导干部进修班学习，2011年，参加美国乔治•福克斯大学高校教育领导力培训班学习。

工作期间公开发表学术论文40余篇；主编或参编著作（含教材）6部；主持或参与省级以上各类课题10余项；获广东省高等教育优秀教学成果一等奖、二等奖各一项，校级教学成果奖特等奖2项。研究领域：教育管理与评估、教育文化等。

1. 主持的教研科研课题：

1）新时期高校本科教学内部质量保障体系的建构-以广东外语外贸大学为例，2020年广东省高等教育教学改革项目，在研；

2）基于多维、质化、技术辅助的发展性教师教学质量评价改革方案，2019年广东省高校高等教育教学改革项目，在研；

3）创新创业基础，2017年广东省创新创业教育课程建设项目，结项；

4）“一带一路”背景下战略性小语种专业建设的规划与路径.2016年广东省本科高校高等教育教学改革项目（综合类），结项；

5）高校线上线下学生评教指标及反馈机制研究，2020年国家级大学生创新创业项目指导老师，优秀结项。

6）国际视野下本科教育质量保障体系研究，2019年广东教育科学“十三五”规划高校哲社专项研究， 在研。

7）独立学院规范办学指南研究，广东省教育科学“十二五”委托研究项目，2014年10月，结项；

8）本土化视角下的中西教育文化比较研究，广东省哲学社会科学“十二五”学科共建规划项目，2012年10月，优良结项。

 

2．主要科研、教研论文：

1）本科生导师制的调查与评估：以广东外语外贸大学为例，上海教育评估研究，2020年6月；（第一作者）

2）中国外语院校本科教学质量报告（2019），中国高等教育发展报告蓝皮书，社会科文献出版社，2019年12月；（第一作者）

3）论“无用之学”的深层价值，广东教育（职教版），2015年7月（第一作者）

4）“适应”抑或“超越”：中国教育文化的价值批判与建构，当代教育科学，2014年9月；

5）天道不孤：《百年孤独》中道家思想观照，广东外语外贸大学学报，2013年1月；

6） 论绩效评估在高校学生工作中的运用，教育理论与实践，2012年8月；

7）回顾与展望：澳门高等教育质量保障与提升的战略思考，江苏教育研究，2012年7月；（第一作者）

8）法律视野下少数族群的语言权利与语言公平，战略决策研究，2011年7月；

9）经济视角下澳门高等教育发展的历史与现状，国际经贸探索，2011年2月；（第一作者）

10）高校学生评教活动的综合调查分析，广东外语外贸大学学报，2010年11月；（第一作者）

11）大学“去行政化”散议，教育研究与评论，2010年7月；

12）大学生人格障碍犯罪分析及其防治，江苏教育研究，2010年2月；

13）美国现代公民教育的核心理念与方法，高校教育管理，2010年1月；

14）学分制给高校德育工作带来的机遇与挑战，高校教育管理，2009年1月

15）智利高等教育改革及其对中国的启示，外国教育研究，2018年11月；

16）学分制背景下高校德育工作的建构，教育导刊，2008年1月

17）对我国高校推行双语教学模式阶段性成果的述评，广东外语外贸大学学报，2007年9月，（第一作者）

18）学分制及其在我国高校实施的障碍评析，长春工业大学学报，2006年6月；

19）中华人民共和国高教改革四十余年历史回顾与反思，科学发展观与中国高等教育（论文集），2006年9月；

20）关于学校德育体系建构的思考，思想教育探索，2006年3月；

21）课堂教学质量评估中的心理误差分析与调控策略，广东外语外贸大学学报，2003年3月；

22）高校大众化教育中的社会义务与责任，教育与现代化，2002年12月；

23） 思想政治教育策略浅谈，思想教育研究，2002年7月；

24）毛泽东廉政思想的发展轨迹，毛泽东思想研究，2001年4月

25）没有危机就没有成长：当代大学挫折教育刍议，大众心理学，2001年2月；

 

3专著、编著：

1）专著：中西教育文化比较研究，社会科学文献出版社，2018年10月；

2）主编：中国高校双语教学改革的探索与实践，高等教育出版社，2010年6月；

3）主编：高教发展与教学管理模式探索，世界图书出版社，2003年7月；

4）参编：中国高等教育发展报告蓝皮书（2019），社会科学文献出版社，2019年12月；

5）参编：当代大学生工作学，广东高等教育出版社，2010年8月；

6）参编：大学心理与训练，华南理工大学出版社，1997年9月。

4. 教育教学成果奖

1）2021年，《中西教育文化比较研究》获广东省高等教育学会高等教育研究成果专著类一等奖；（唯一）

2）2021年，“一带一路背景下小语种专业建设及质量保障体系的探索与实践“获广东外语外贸大学优秀教学成果特等奖；（主持人）

3）2010年，“广州大学城国家级文化素质教育基地的建设研究与实践”第六届广东省高等教育优秀教学成果一等奖（排名第四）

4）2005年“教学、咨询、科研相结合，建立大学生心理健康保障体系” 第五届广东省高等教育优秀教学成果二等奖（排名第三）